1. Предмет, актуальность, задачи, методологическая основа, межпредметный контекст, прикладная направленность и практическая ценность курса «Психология профессионального самоопределения».

2. Соотношение различных видов самоопределения. Профессиональное самоопределение как основа всех видов самоопределения. Типы и уровни профессионального самоопределения.

3. Психодинамический подход к объяснению профессионального самоопределения (Фрейд, Адлер, Мозер ).

4. Сценарная теория выбора профессии и карьерных достижений Э. Берна.

5. Типологическая (черт личности) теория профессионально окружения Дж. Голланда .

6. Профессиональное самоопределение в теориях Я-концепции (Д. Сьюпер , И. Кон, Э. Бернс и др.).

7. Теория компромисса с реальностью Э. Гинзберга в характеристике профессионального самоопределения.

8. Теория ие рархических потребностей А. Маслоу и ее модификации.

9.Советская школа психологии в объяснении процесса профессионального самоопределения (Б.Г. Ананьев, Л.И. Божович , К.К. Платонов, Е.А. Климов, Т.В. Кудрявцев, Ф.И. Иващенко, Л.А. Кандыбович и др.)

10. Сравнительная характеристика этапов (стадий) профессионального пути ( Сьюпер , Гинзберг , Хейвигхерст , Климов).

11. Факторы, определяющие развитие мотивационных, операциональных и личностных процессов в профессиональном самоопределении.

12. Содержательно-процессуальная модель профессионального самоопределения. Профессиональный план и правила построения ЛПП.

13. Профессиональное самоопределение как проблема самопознания и самореализации личности. Профессиональная Я-концепция .

14. Показатели психологической готовности к профессиональному самоопределению. Профессиональная зрелость и ее параметры.

15. Допрофессиональный онтогенез человека.

16. Понятие субъекта труда и субъектной активности в профессиональном самоопределении.

17. Управление процессом профессионального самоопределения и его основные принципы.

18. Типовые схемы решения задач выбора профессии.

19. Характеристика факторов, влияющих на профессиональный выбор.

20. Основное и резервное профессиональное намерение.

21. Характеристика особенностей установления профессиональной идентичности в подростковом и юношеском возрасте (по Э. Эриксону , Д. Марсиа ).

22. Типичные ошибки и затруднения при выборе профессии.

23. Принятие решения о выборе профессии, их индивидуальные различия.

24. Жизненные цели и ценностные ориентации как регуляторы профессионального самоопределения.

25. Природа психологических трудностей и кризисов профессионального самоопределения.

26. Основные варианты и фазы развития профессионала.

27. Регулятивная роль самооценки в процессе профессионального самоопределения.

28. Профессиональная ориентация как научная дисциплина и область практических знаний: цели, задачи, компоненты, методы.

29. История развития профориентации за рубежом.

30. Профессиональная ориентация советского периода и ее развитие в Беларуси на современном этапе.

31. Проблемное поле психолога в деятельности по сопровождению процесса профессионального самоопределения.

32. Диагностика профессиональной направленности личности.

33. Диагностика потребностно-мотивационной сферы личности в профессиональном самоопределении.

34. Методы методики изучения индивидуально-типологических особенностей в целях профессионального самоопределения.

35. Изучение эмоциональной сферы личности в целях профессионального самоопределения.

36. Диагностика общих способностей в целях профессионального самоопределения.

37. Диагностика специальных способностей и прогноз успешности профессионального самоопределения.

38. Профессиональная пригодность и ее характеристики.

39. Профессионально важные качества личности (ПВК). Их диагностика и развитие.

40. Понятие о профессии. Обзорная группировка и классификация профессий.

41. Профессиограмма и психограмма . Принципы разработки и использования.

42. Профессиональное консультирование: цели, задачи, стратегия. Этика работы профконсультанта.

43. Виды профессионального консультирования. Характеристика этапов профконсультирования .

44. Типы профконсультационных ситуаций и особенности оптантов в практике профконсультации .

45. Активные методы профконсультирования ( профконсультационные игры, консультационный тренинг).

46. Составление профконсультационного заключения и психологический профориентационный прогноз.

47. Профориентационная работа психолога с родителями.

48. Профориентационная работа психолога с педагогами школ, общественностью, СМИ и др.

49. Организация рабочего места психолога-профконсультанта (советника по профориентации).

50. Психологическая поддержка и помощь личности при планировании и реализации карьеры.